Atendemos as necesidades das familias e cativos dende a infancia á xuventude. O noso obxectivo é favorecer o benestar físico, mental e emocional, contando cos recentes aportes neurosicolóxicos e as técnicas avaladas pola comunidade científica.
Coñece a nosa filosofía e método:
Falla escolar, desmotivación, problemas de concentración...
Medo, ansiedade, rabia, dores de cabeza, insomnio...
Impulsividade, desobediencia, actitude desafiante...
Creatividade, motivación, habilidades sociais, xestión do estrés.
Problemas cos compañeiros/as, dificultades para facer amizade.
Licenciada en Sicopedagoxía pola Universidade de Vigo
Máster en Avaliación e Intervención sicopedagóxicas nos Trastornos do Desenvolvemento e Atención Temperá pola Universidade de Santiago de Compostela.
Diplomada en Maxisterio pola Universidade de Vigo. Especialidade: Educación infantil
Experta en desenvolvemento Infanto-xuvenil, necesidades educativas especiais e atención familiar.
Auxiliar de clínica.
Instructor de Mindfulness e Programas de adestramento atencional pola Universidade Europea Miguel de Cervantes.
Formación en Terapia de Son con Jacomina Kistemaker, Román García Lampaya e Rafael Monsonís Carpio.
Con coñecementos teóricos e aplicados de Coaching.
Técnico en masaxe. Investigador do impacto na saúde mental derivado da aplicación de técnicas corporais.
Licenciada en Sicoloxía pola Universidade de Santiago de Compostela.
Colexiada nº G-3125, membro das seccións Clínica e Educativa do Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicia.
Especialista en Sistémica Familiar.
Grao profesional de Música. Especialidade: canto.
Master en Sicoloxía da Música.
Membro da Asociación Española de Psicología de la Música y la Interpretación Musical.
Diplomado en Maxisterio pola Universidade de Vigo. Especialidade: Educación infantil.
Experto en configuracións familiares pola escola ECOS de Barcelona.
Life Coach pola Escuela Europea de Líderes (EEL) de Pontevedra
Formación en Sicoloxía Social
Sicomotricista
Terapeuta Gestalt por Guibor Escola galega de Terapia Gestalt
Especialista en recursos expresivos en Corpo, Sicodrama, Grupo e Creatividade
Existen diversos criterios diagnósticos, pero en xeral podemos falar de discalculia para referirnos a un trastorno da aprendizaxe de orixe neurobiolóxico, que afecta á adquisición do coñecemento dos números e o cálculo en persoas cun nivel intelectual normal e que non é causado por estar privados de ensino nin por utilizar para o mesmo un […]
Ó longo do curso teño entrevistas con familias que están preocupadas polo benestar dos seus fillos, por dificultades nas habilidades sociais, porque non teñen ferramentas para organizar os estudos, polo estado emocional ou buscando un diagnóstico que poida marcar un camiño a seguir. Cando avalío nenos/as que rematan con un diagnóstico de altas capacidades o […]
O termo motivación provén da palabra latina “movere” que significa moverse, poñer en movemento ou estar listo/a para a acción. Se o aplicamos á aprendizaxe podemos dicir que unha persoa que quere aprender lógrao con maior facilidade que outra que non quere ou á que lle é indiferente. Esta motivación á que nos referimos pódea […]
Recursos terapéuticos creativos como a plástica, a pintura, a música, o movemento, permítennos, os que traballamos con ela, achegar un valioso material de información persoal, que nos “fala” o mundo interior de nenos, adolescentes e adultos. O universo das emocións e das vivencias é un lugar privado ao que só “cada ún” ten acceso, ese […]
Os nenos/as altamente demandantes son aqueles que dende bebés choran moito, buscan atención constante, son moi sensibles e viven con emoción desbordante situacións que en principio son pouco importantes ou de menor intensidade. A súa reacción emocional é altamente intensa e a demanda cara o entorno é tamén da mesma intensidade, sobre todo coas figuras […]
As funcións executivas abarcan unha serie de operacións cognitivas que inclúen habilidades vinculadas á capacidade de organizar e planificar unha tarefa, seleccionar os obxectivos, iniciar un plan e sostelo na mente mentres se executa, inhibir as distraccións, cambiar de estratexias con flexibilidade e, se é preciso, autorregular e verificar que estamos no bo camiño para […]
Cando unha familia se plantexa ter outro fillo/a o fai coa intención de enriquecer as relacións, ofrecerlle experiencias satisfactorias ó fillo/a que xa teñen e tamén ó que se incorporará e outras razóns que sempre son para mellorar e aportar. Todos desexamos unha familia onde primen as boas relacións entre os seus membros e os […]
Coa proximidade do Nadal caeu nas miñas mans un artigo de Rosabel Rodríguez, Doutora en Psicopedagoxía e Psicoloxía, no que fala sobre o xogo e explica que debemos ter en conta á hora de escoller un xoguete para o noso fillo/a. Pareceume moi interesante compartir algunhas reflexións das que expón e espero que vos […]
Hai veces nas que ó finalizar o curso debemos planificar novamente o estudo dalgunhas materias das que non alcanzamos os obxectivos marcados para o curso escolar. Por outra banda o verán é un periodo de descanso, físico e mental, de romper coas rutinas do curso, de facer outras actividades diferentes. Pero, é isto compatible coa […]
ADOLESCENCIA. A temida palabra. A adolescencia é unha etapa evolutiva e de transición entre a infancia e a idade adulta, que oscila entre os 10 e os 19 anos. Cómpre entender esta etapa coma un período cheo de cambios, no que o/a neno/a irá descubríndose a sí mesmo/a na interrelación e contacto cos seus iguais […]
Non hai unha norma específica. Sen embargo sempre que exista un malestar persistente no fogar ou no propio menor para o que non se atopa solución pode ser un bo indicador para pedir axuda.
A duración dun tratamento sicolóxico depende de moitos factores. Procuramos sempre que as nosas terapias sexan o máis breves posible, sen embargo non podemos determinar con anterioridade a súa duración exacta porque é a persoa a que marca o ritmo.
O programa asignado a cada neno ou nena está adaptado as súas necesidades e características, polo que, dependendo dos obxectivos acordados coa familia, o traballo poderá ser en grupo ou individual, pero sempre buscando maximizar os beneficios para o/a menor.
Os pagos poden realizarse en efectivo, por transferencia bancaria ou con tarxeta.
Na primeira consulta te informaremos das axudas e bolsas ás que pode acceder a túa familia e como solicitalas para iniciar un tratamento.
O noso centro dispón de tres salas acondicionadas para o óptimo desenvolvemento das nosas actividades.
É un espazo que fomenta o traballo colaborativo, a comunicación interpersoal, a tranquilidade e a concentración. Contamos con diversidade de materiais sicoeducativos que favorecen a aprendizaxe, o xogo e a creatividade.
É unha zona acolledora e íntima. Favorece unha interacción máis persoal, onde compartir experiencias e emocións.
Está destinada ao traballo en Mindfulness, atención plena e relaxación. Trátase dun espazo luminoso, diáfano e confortable, que busca o contacto coa meditación e a serenidade.
